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部编人教版小学数学一年级下册 导学案 第5单元 第1课时 认识人民币—认识小面值人民币

发布时间:

学 校
参备人 课题 学习目标 重难点 课前预习 课型
导学步骤 1、导
2、学

班级

人教版一年级下册数学第五单元认识导学案 一( )班

主备人

审核人

认识人民币—认识小面值人民币

课时—总课时

5-1

1、认识小面值的人民币; 2、认识人民币的单位元、角、分,知道 1 元=10 角;1 角=10 分,认识人民币之间的关系; 3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。 认识人民币的单位元、角、分,知道 1 元=10 角,1 角=10 分。

课外用 1 元去购物,怎么去买能买最多的东西。

新授

教学准备

课件、模拟人 民币

导学流程

具体内容
(多媒体出示超市图)超市里的商品可真多呀!今天老师也带来了许多的东西,小 朋友想要吗?(想) 想要可没那么容易,老师有个规则:你们必须用钱来买。 我们国家的钱叫人民币。 今天,我们就先来认识人民币。(板书:认识人民币) 1、认识各种小面值的人民币

复备栏

(1)、出示我国发行的小面值人民币的品种,同学们你们认识这些面值的人民币吗? (2)、说一说你是怎么记住这么多中小面值的人民币的。(颜色、大小、图案、人民 币上的数字等); (3)、各类面值的人民币一共有多少个? (4)、它们的图案、颜色各有什么特征? 说一说几种硬币的面值。

2、认识人民币的单位 (1)、人民币的单位有哪些? (2)、1 元=( )角; 1 角=( )分

1

3、展
4、讲 5、练

1、将课前准备的模拟人民币进行分类展示 第一组:将硬币分成一类,将纸币分成一类; 第二组:把分币分成一类,角币分成一类,元币分成一类。 老师用投影仪同步展示分类的过程和结果。 A:先展示以元为单位的人民币(1 元); B:再展示以角为单位的人民币(1 角和 5 角); C:最后展示以分为单位的人民币(1 分、2 分、5 分) 2、做换钱游戏 A:1 枚 1 元的硬币,应该拿几个 1 角币兑换? 师请学生在投影仪展示。 1 元=10 角 B:1 角用分币怎样才可以换? 1 角=10 分 1 角可以用 2 个 5 分换,也可以用 1 个 5 分和 5 个 1 分;用 5 个 2 分也可以换。
A:人民币可以分为为两类:硬币和纸币; 人民币也可以分为三类:元、角、分; B:我会数: 1 角 1 角地数,10 个 1 角是 10 角,也就是 1 元。 所以,1 元=10 角,10 角=1 元。 1 分 1 分地数,10 个 1 分是 10 分,也就是 1 角 所以,1 角=10 分,10 分=1 角。 A:10 角=( )元 20 分=( )角 40 角=( )元 2 个 5 角+1 角=( )元( )角 40 分=( )角 2 个 1 元+1 角=( )元( )角 B:1 元钱能买什么?

课堂小结 板书设计:

今天我们学习了什么? 认识人民币—认识小面值人民币

人民币的单位有:元、角、分

课后反思:

1 元=10 角 1 角=10 分 10 分=1 角

2



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