学 校
参备人 课题 学习目标 重难点 课前预习 课型
导学步骤 1、导
2、学
班级
人教版一年级下册数学第五单元认识导学案 一（ ）班
主备人
审核人
认识人民币—认识小面值人民币
课时—总课时
5-1
1、认识小面值的人民币； 2、认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角；1 角=10 分，认识人民币之间的关系； 3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。
课外用 1 元去购物，怎么去买能买最多的东西。
新授
教学准备
课件、模拟人 民币
导学流程
具体内容
（多媒体出示超市图）超市里的商品可真多呀！今天老师也带来了许多的东西，小 朋友想要吗？（想） 想要可没那么容易，老师有个规则：你们必须用钱来买。 我们国家的钱叫人民币。 今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币） 1、认识各种小面值的人民币
复备栏
（1）、出示我国发行的小面值人民币的品种，同学们你们认识这些面值的人民币吗？ （2）、说一说你是怎么记住这么多中小面值的人民币的。（颜色、大小、图案、人民 币上的数字等）； （3）、各类面值的人民币一共有多少个？ （4）、它们的图案、颜色各有什么特征？ 说一说几种硬币的面值。
2、认识人民币的单位 （1）、人民币的单位有哪些？ （2）、1 元=（ ）角； 1 角=（ ）分
1
3、展
4、讲 5、练
1、将课前准备的模拟人民币进行分类展示 第一组：将硬币分成一类，将纸币分成一类； 第二组：把分币分成一类，角币分成一类，元币分成一类。 老师用投影仪同步展示分类的过程和结果。 A：先展示以元为单位的人民币（1 元）； B:再展示以角为单位的人民币（1 角和 5 角）； C：最后展示以分为单位的人民币（1 分、2 分、5 分） 2、做换钱游戏 A:1 枚 1 元的硬币，应该拿几个 1 角币兑换？ 师请学生在投影仪展示。 1 元=10 角 B:1 角用分币怎样才可以换？ 1 角=10 分 1 角可以用 2 个 5 分换，也可以用 1 个 5 分和 5 个 1 分；用 5 个 2 分也可以换。
A：人民币可以分为为两类：硬币和纸币； 人民币也可以分为三类：元、角、分； B:我会数： 1 角 1 角地数，10 个 1 角是 10 角，也就是 1 元。 所以，1 元=10 角，10 角=1 元。 1 分 1 分地数，10 个 1 分是 10 分，也就是 1 角 所以，1 角=10 分，10 分=1 角。 A：10 角=（ ）元 20 分=（ ）角 40 角=（ ）元 2 个 5 角+1 角=（ ）元（ ）角 40 分=（ ）角 2 个 1 元+1 角=（ ）元（ ）角 B：1 元钱能买什么？
课堂小结 板书设计：
今天我们学习了什么？ 认识人民币—认识小面值人民币
人民币的单位有：元、角、分
课后反思：
1 元=10 角 1 角=10 分 10 分=1 角
2